التاريخ : 2012-02-20

مقارنة ما بين التعليم الالكتروني والتعليم التقليدي

الوطن الليبية  - أحمد المجدوب
قد لا يكون الوقت مناسب لمثل هذه المواضيع أعني مقارنات بين ما هو إلكتروني والاخر تقليدي، ولكن طرق مثل هذه المواضيع هو لتوجيه التفكير الى التعرف على الميزات والعائد ومدى الامكانيات المتاحة وما يمكن توفيره مستقبلاً، حتى يمكن التحول الى كل ما هو إلكتروني وخاصة ما يتعلق بالمعاملات والأعمال والأنشطة. لا يخفى على كل ذي بصيرة التطور الكبير فى مجال الإكترونيات والخدمات التي وفرت الجهد والوقت والإمكانيات، ويكفى الانترنت دليل على ذلك. كلنا قد مر من خلال التعليم التقليدي في مرحلة أو مراحل من الابتدائي الى التعليم العالي، ونعلم أن الادوات الرئيسية له تتمثل اساساً فى المدرس والفصل والسبورة والكتاب والكراسة والقلم. هناك بالعالم العديد من مجالات التعليم غير التقليدى ومن أهمها: التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد والتعليم المفتوح والتعليم الافتراضي، ولا ننسى التعليم المنزلي والدراسة بالانتساب. هذه السطور هي مقارنة بشكل مختصر بين نوعي التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي: اولا: التعليم الإلكتروني هو ذلك التعليم الذى لا يحتاج لمكان وتوقيت محدد، بينما العكس فى التعليم التقليدي. ثانيا: التعليم الإلكتروني يعتمد أساسا على البنية تحتية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات ذات الجودة العالية، بخلاف التعليم التقليدي الذى يعتمد على المدرسة بما بها والتواجد بداخلها. ثالثا: التعليم الإلكتروني متاح للكل والعمر ليس شرط، بعكس التعليم التقليدي. رابعا: التكاليف على المدى الطويل أقل فى التعليم الإلكتروني عنها فى التعليم التقليدى. خامسا: غالباً التخصص مفتوح بدون قيود وإشتراطات في التعليم الإلكتروني، والعكس صحيح في التعليم التقليدي. سادسا: المعرفة بالحاسوب والانترنت والبريد الإلكتروني والكتاب الإلكتروني من الأساسيات في التعليم الإلكتروني، وهى غير ضرورية في التعليم التقليدي. وهناك العديد من المقارنات الأخرى ولكنى أكتفى بما ذكر مع ملاحظة تزايد عدد من ينتسبون للتعليم الالكترونى بالعالم والتطور المستمر فى متطلباته، ولكم التعليق.
  • ( 1 )
    جنزورى حـــــــــــــــر(1)
    لاشك ان التعليم الالكترونى له مميزات والتعليم التقليدى الدى تعلمت انت فيه ايضا له مميزات ..من يريد ان يتعلم الكترونيا لابد وان تكون له ابسط شىء اساسيات المعرفه وهدا فى راى لابد وان يمر على التعليم التقليدى فى السنوات الاولى من عمره ومن الممكن ان يكون مصاحبا للتعليم التقليدى التعليم الالكترونى فكيف بطفل نعلمه تعليم الكترونى وهو لا يعرف حتى كتابه اوقراءة شىء مما امامه وبالتالى ان نقحم طفل فى سن السادسه مثلا ان يبقى وقتا طويلا اما الجهاز والكل يعرف ما لهدا الجهاز من خطوره عليه فالنظام التقليدى لابد منه فى بدايه تعليم الطفل ومن الممكن ان يكون مصاحبا له ونقلل من خطوره الجهاز على المتعلم والمعلم ..لابد من المعلم والكتاب والكراسه والقلم وهده الادوات لا غناء عنها للطفل فى تعلمه وبعد دلك ينقل الى الشاشة تدريجيا حتى يتاقلم معها ..ففى البدايه لابد ان نخلق جيلا من المدرسين الاكفاء
    وبكل الطرق لكيفية التعامل مع الطفل فى سنواته الاولى ..ثم لابد من وجود هدا الجهاز فى كل بيت ليتم تعلمه فى البيت ولكن الظروف لا تسمح بدلك والكل يعرفها بالاضافة الى تعلم البيت جميعا كيفية التعامل مع الجهاز ليجعل الطفل اكثر اقبالا عليه ويستفيد هو واخوته وهدا يتطلب مرحلة طويلة جدا تكون الدوله مشجعة عليه ولها الرغبة الاكيدة فى ان تكون كل المدارس وكل فصولها مزودة باجهزة كمبيوتر بل ولكل طالب وتلميد حتى تنتهى السرقات لتلك الاجهزة وان يدخل كل بيت وتقام دورات لتاهيل الامهات والاباء على كيفية الاستفاده من الجهاز وانه يوفر الكثير من الوقت والجهد ادا احسن استعماله للفرد والمجتمع
  • ( 2 )
    عبدالعزيز السيليني
    دعوة لحضور او المشاركة في المؤتمر العلمي الذي يقيمه المعهد العالي للمهن الهندسية بالخمس في المجالات الأتية
    1. الهندسة الكهربائية.
    2. الميكانيكية.
    3.خندسة الحاسوب.
    4.الزراعة.
    5.المدينة والعمارة

    وانا حاب نطرح الموضع في المؤتمر وبديت حتى فيه .
    ياريت تحضروا واتشاركوا.
    شكرا
  • ( 3 )
    المبدع الليبي
    قد يكون من الإجحاف اختصار وصف مزايا أنظمة التعليم الإلكتروني في هذه الأسطر القليلة لكنني أعذر الكاتب لأن مفهوم التعليم الإلكتروني حديث العهد بعض الشيئ على مسامع بعض القراء الليبيين لانه لم يفعل أي نموذج له حتى لحظة كتابة هذا التعليق ، لقد قامت شركتنا "بدون ذكر الإسم" بتطوير نظام تعليم إلكتروني حديث بمزايا متطورة جدا بطلب من إدارة جامعة طرابلس في مطلع مارس 2009 م وشرعنا حينها في تدريب مجموعة من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة على استخدام النظام وبالفعل افتتح الموقع الإلكتروني الخاص بالنظام و بدأ الطلاب بالتفاعل معه بإيجابية وحظي النظام بإعجاب وفد جزائري زار قسم تقنية المعلومات بكلية العلوم ووصف بأنه إعجاز تقني في فترة كانت محدودة جدا دفعتنا للعمل 24/7 لإطلاق موقع النظام مع بداية الفصل الدراسي ربيع 2009 م .. لكن للأسف بسبب امتناع الجامعة عن دفع المستحقات المالية للشركة اضطررنا لسحب المشروع مضطرين نظرا لوجود التزامات مالية مستحقة لفريق التطوير ينبغي سدادها في الوقت المحدد لذلك وهذه بعض مزايا التصميم التعليمي التي يوفرها النظام لمن أراد الإطلاع :

    إمكانات التصميم التعليمي التي يوفرها النظام :
    يمكن وضع مقررات دراسية متعددة في النظام
    تعيين المدرسين ، والمدرسين المساعدين للمقرر .
    تحميل المصادر التعليمة إلى الموقع ، ووضع روابط لمراكز الأبحاث ، والمواقع ذات الصلة بمحتوى المقرر.
    وضع المراجع العلمية لكل مقرر الدراسي
    يتيح النظام عدة خيارات لأستاذ المقرر لاختيار الطريقة المناسبة في تدريس المقرر.

    إمكانات إدارة سجلات الطلاب :
    - إدارة سهلة ومتميزة لسجلات الطلاب من حيث التسجيل والانسحاب.
    - يتحكم أستاذ المقرر في طريقة تسجيل الطلاب، وانسحابهم.
    - يتيح النظام للطلاب إمكانية التسجيل الذاتي ، والانسحاب من المقرر.
    - يتيح النظام للمدير تسجيل أعداد كبيرة من الطلاب من ملف خارجي.
    - يمكن النظام أستاذ المقرر من تكوين مجموعات طلابية.
    - إمكانات النظام في التقييم المستمر للطلاب.
    - يوجد في النظام خاصية متابعة أنشطة الطلاب داخل المقرر.
    - يمكن النظام أستاذ المقرر من تصميم الاختبارات الموضوعية.
    - يساعد النظام الأستاذ في وضع المهام والواجبات.
    - يتيح النظام إمكانية تبادل إرسال ملفات الواجبات والأبحاث بين مستخدميه.
    - يوجد في النظام خاصية تمكن الطالب من معرفة مستوى تحصيله الدراسي.
    - يتيح النظام لأستاذ المقرر تصميم ونشر الاستفتاءات .
    - إمكانات التواصل بين الأستاذ والطلاب.
    - يمكن النظام مستخدميه من التواصل عبر الرسائل الخاصة داخل المقرر.
    - يوجد في النظام منتدى للحوار بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس .
    - يوجد في النظام منتدى للحوار بين أعضاء هيئة التدريس بينهم .
    - يمكن النظام من التواصل المتزامن بين المستخدمين عبر خاصية غرف الدردشة.
    - إمكانات التحكم وإدارة النظام.
    - لا يمكن الدخول للنظام إلا بالحصول على اسم مستخدم وكلمة مرور خاصة بالنظام.
    - توجد صلاحيات واسعة للمشرف على النظام ، ولأستاذ المقرر.
    - يوجد بالنظام خاصية التحكم في كل الأمور المتعلقة بالعملية التعليمية باستخدام خاصية الأجندة للمقرر.
    - يوجد في النظام عشرة قوالب جاهزة تمكن المستخدم من تغيير الواجهة حسب الرغبة.

    لمزيد من التفاصيل :
    info@Libyancreative.com
  • ( 4 )
    كاتب المقال
    اخى المبدع الليبى اشكرك على المشاركة والتوضيح فانت على حق فالمقال لا يعطى الموضوع حقه وكل الامر هو محاولة لتسليط الضوء عن مجال مهم لما له من ميزات ذكرت بالمقال والتعليق، ويحتاج لجعله من بين الاولويات المستقبلية لوزارات التخطيط والتعليم وخاصة وزارة التعليم العالى وتجهيز الملفات الخاصة به والتى سيتم تسليمها لوزارات ما بعد المرحلة الانتقالية.
   
الإسم
البريد الإلكتروني
نص التعليق
تتم مراجعة كافة التعليقات ،وتنشر في حال الموافقة عليها فقط ،
ويحتفظ موقع ' الوطن الليبية ' بحق حذف أي تعليق في أي وقت ،ولأي سبب كان،ولن ينشر أي تعليق يتضمن اساءة أو خروجا عن الموضوع المطروح ، علما ان التعليقات تعبر عن أصحابها فقط .